多元化提高体育课堂教学质量的分析与思考

• 作者: 刘彬
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 体育 多元角度 课堂教学 教学质量 分析 思考
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

教育质量是对教师教育教学水平高低和教学效果优劣的评价,是衡量学生是否真正掌握和能熟练运用知识的尺度.教师在体育教学中应按照"体育学科核心素养"的要求,在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点、教学评价等方面进行科学的预设,以达成高质量的课堂教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彬		1	0	0.0	0.0