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摘要:
一、探索缘由教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出:'建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。'浙江省教育厅在《浙江省深化普通高中课程改革方案》中更是鼓励个性化学习,全面提高普通高中学生的综合素质。
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内容分析
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文献信息
篇名 生也有涯,发展无涯——平湖中学生涯发展“生态园”探索
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 生涯发展 普通高中 生态园 生涯指导 课程化 导师工作室 生涯发展教育 必修课
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G637.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海琴 1 0 0.0 0.0
2 许海燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生涯发展
普通高中
生态园
生涯指导
课程化
导师工作室
生涯发展教育
必修课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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