基于规范化课间见习的翻转教学在《内科护理学》中的应用效果研究

• 作者: 张洛灵 李春香 李转珍 梁迎接 陈士芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护生 本科 翻转教学 评判性思维
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 356-358
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.03.041

摘要

[目的]探讨基于规范化课间见习的翻转教学在《内科护理学》中的应用效果.[方法]将133名本科护生按所在教学班级随机分为对照组66人和观察组67人,对照组护生接受规范化课间见习和传统授课模式,观察组护生进行基于规范化课间见习的翻转教学,比较干预后两组护生评判性思维倾向的变化.[结果]干预后观察组护生较对照组在寻求真相、分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲、认知成熟度方面分值增加,差异均有统计学意义(P＜0.05),在开放思想方面分值增加的差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]基于规范化课间见习的翻转教学可提高本科护生的评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李转珍		76	482	13.0	19.0
2	张洛灵		27	124	7.0	9.0
3	李春香	河南科技大学护理学院	8	9	2.0	3.0
4	陈士芳		15	107	7.0	10.0
5	梁迎接	河南科技大学护理学院	16	138	7.0	11.0