课改下美术专业班教学及管理的探究

• 作者: 陈燕玲
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 专业定位 教学实操 气氛营造
• 年，卷（期）: sems_2019,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

高二是美术专业学习重要阶段,有承上启下的关联,是学习内容增加难度和快速提升的阶段;是学生普遍浮躁产生倦怠性的阶段;是老师对学生个体关注最敏感的时期。在教学实践中研究学生高二美术专业学习中存在厌学、进步慢的原因。通过小组合作学习让他们学会自主组织、练习,商量与解决练习中遇到的问题,做到学习上“有伴”同行。其次榜样影响、开拓视野、提升速度、阶段摸底、分层辅导.帮助学生相互学习,提高专业水平。教师和学生应具备刻苦努力的精神.掌握科学的训练方法,运用不同的教育策略对待不同情况的学生。特别是教师从思想上要改变自己再影响学生;在和谐课堂模式下让学生成为学习的探究者,激发学生想学进去再学进去,最终达到共同进步、专业提升。

作者信息

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1	陈燕玲		1	0	0.0	0.0