PBL联合翻转课堂在社区全科医学教学中的应用

• 作者: 何丹 张剑锋 朱洁云 王霄玲 钟枝梅 雷卓青
• 来源期刊: 蛇志
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医学 翻转课堂 PBL教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医教与管理
• 页码范围: 586-588
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5639.2019.04.057

摘要

目的 探讨PBL联合翻转课堂在社区全科医学教学中的应用效果.方法 将我院2014级临床医学专业本科实习生作为研究对象,随机分成实验组(n=32)和对照组(n=32).由共同教师授予相同主题内容的课程,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL联合翻转课堂教学法.课程结束后对学生进行基础理论知识、病史采集、病例分析及临床技能考核,并对学生进行教学效果的评价问卷调查.采用SPSS 25.0软件分析处理所有数据.结果 实验组的各项考核成绩、对教学效果的主观评价均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 PBL联合翻转课堂教学优于传统教学模式,有助于提高学生综合能力,提高社区全科医学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑锋	广西医科大学第二附属医院全科医学科	125	619	14.0	19.0
2	雷卓青	广西医科大学第二附属医院全科医学科	24	97	5.0	9.0
3	钟枝梅	广西医科大学第二附属医院全科医学科	11	1	1.0	1.0
4	何丹	广西医科大学第二附属医院全科医学科	6	20	1.0	4.0
5	朱洁云	广西医科大学第二附属医院全科医学科	13	2	1.0	1.0
6	王霄玲	广西医科大学第二附属医院全科医学科	7	1	1.0	1.0