巧设物理情境与问题链 发展学生思维品质

• 作者: 费志明
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 问题链 思维品质 科学教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

发展学生的高阶思维,培养学生的分析、评价及创造能力,是初中物理教学的目标.知识问题化,问题情境化是有效的教学手段.本文根据教学的内容,设置引入性、诊断性、探究性、开放性以及动态性的物理情境和问题链相互驱动,旨在让学生更好地汲取科学知识点,提升思维能力,发展学生思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费志明		7	0	0.0	0.0