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摘要:
【设计意图】春季,正是幼儿感受春天美好意境之时,因此我们设计并实施了艺术综合活动“春”。幼儿对艺术的感知感受是综合的,不能只追求某一种艺术技能的表现,应重视培养幼儿多通道感受表现艺术的综合素养。因此本次活动试图以两首不同风格的音乐为载体,以描绘不一样的春天为抓手。在幼儿已经熟悉音乐《春之芽》的基础上,我们通过倾听、动作、课件及音诗画情境下沙画的表演等方式,引导幼儿感受欣赏古典音乐《春江花月夜》下的优美柔和、烟雨朦胧的春天,对比两首曲子曲风意境的不同。
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活动
大班
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鉴赏能力
浅谈大班幼儿音乐活动中的合作行为
大班幼儿
合作行为
歌唱活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大班综合艺术活动:春
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 艺术活动 《春江花月夜》 大班 艺术综合活动 古典音乐 设计意图 艺术技能 综合素养
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G652
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林洁 4 7 2.0 2.0
2 黄剑峰 6 0 0.0 0.0
3 程英(指导) 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
艺术活动
《春江花月夜》
大班
艺术综合活动
古典音乐
设计意图
艺术技能
综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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