"有感情朗读"在小学语文不同学段的阶梯式指导

• 作者: 吴燕 杨小君
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 有感情朗读 不同学段 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G424.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕		2	0	0.0	0.0
2	杨小君		3	0	0.0	0.0