家园合力,提升小班幼儿情绪表达和调控能力

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 调控能力 情绪表达 合力 家园 语言表达能力 消极情绪 心理健康
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿情绪的发展对于幼儿的心理健康至关重要。”小班幼儿年龄小,语言表达能力弱,常用哭闹、发脾气的方式来表达消极情绪。带着对“如何提升小班幼儿情绪表达和调控能力”的思考,我对这一届小班幼儿进行了跟踪观察与分析,发现消极情绪出现的现象比往届更为频繁。通过家访、面谈、微信交流等方式,我们了解到班级29名幼儿的父母中,76%为80后,14%为90后;45%的父母与老人一起照顾、教育孩子,41%的幼儿完全由老人照顾、教育孩子。

作者信息

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1	刘媛		1	0	0.0	0.0