实验教学法在《微观经济学》课堂中的实践应用

• 作者: 党福玲
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 微观经济学 实验法 实验设计
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

将实验法引入到《微观经济学》课堂中,可以有效改变传统课堂教学模式,提高学生实践应用能力。通过《微观经济学》课程实验设计及实践案例分析,从实验参与主体(学生)、实验掌控人(教师)及连接实验的桥梁(实验工具)三者角度出发,探究导致实验结果偏差的原因,并提出改进建议,为实验教学顺利开展提供了保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党福玲	内蒙古大学创业学院	4	1	1.0	1.0