在直观操作中发展学生的数学抽象素养——以“从拼长方形到二次三项式的因式分解”为例

• 作者: 丁银杰
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 字数: 3390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2019.05.012

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁银杰		9	1	1.0	1.0