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摘要:
翻转课堂是当今智慧教育环境下的产物,是一种将学习的决定权从教师转移到学生手中的新型学习方式.通过翻转课堂的模式,能够使低年级的学生从小养成主动学习的习惯,使学习能力不同的学生也能收获相同的学习效果,提升学生的学习效率.
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课前准备
专心听课
完成作业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 智慧教育环境下低年级学生主动学习习惯的养成
来源期刊 新智慧 学科
关键词 翻转课堂 主动学习 习惯养成
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 18,20
页数 2页 分类号
字数 2980字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱倩雯 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
主动学习
习惯养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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