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从小学、初中、高中三节研究课看“速度”概念的学习进阶
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摘要：
从小学、初中、高中各展示的一节研究课《速度》出发,基于学生认知发展特点和学习进阶理论分析了速度概念的学习进阶,并结合我国螺旋式上升的课程体系,对中学物理教学以及小学、初中、高中的贯通研讨等提出相关思考和建议.
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三节可调节床垫
舒适度
应用
化学大概念形成的学习进阶探究
大概念
学习进阶
进阶变量
过程体验是学习物理概念的重要方法--初中“速度”概念的教学
前概念
速度
过程体验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
引文网络
二级参考文献 (7)
共引文献 (0)
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研究主题发展历程
节点文献
速度
认知发展
学习进阶
贯通研讨
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-179 14-107
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
10231
总下载数（次）
10
总被引数（次）
9646
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