核心素养下的《道德与法制课》教学策略

• 作者: 郑慧霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 《道德与法制课》 教学策略
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（5）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

道德与法制课程通常是围绕传统的马克思主义观点展开教学, 这样的学科内容虽然具有很大的必要性,但同时也存在着一定的局 限。在新课改的背景下,学生的主体地位以及自主发展能力的重要 性被老师充分认识,而在道德与法治课程中,这些因素自然也是不 可缺少的。想要有效展开道德与法治教学,单单依靠弘扬社会主义 核心价值观是远远不够的,学生对于思想道德内容与法治知识没有 深入的理解,就无法真正意识到所学知识的意义,也无法在现实生 活中践行,道德与法治教学的意义自然也就大打折扣。而核心素养 的培养作为关系学生成长发展的综合能力培养,则能够在很大程度 上帮助学生具备理解、践行所学知识的能力,同时也在很大程度上 弥补了当前道德与法治课的不足,为教学目标的实现提供了非常有力的支持.

作者信息

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1	郑慧霞		1	0	0.0	0.0