社会学习理论对数学教学的启示

• 作者: 吴蕴陶
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 交互决定论 观察学习 自我效能 自我调解
• 年，卷（期）: lkksyj,（2）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

本文意在阐明社会学习理论对数学教学的启示,将分别从交互决定论、观察学习理论和自我效能理论、自我调解理论等三方面探讨其在教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蕴陶	哈尔滨师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0