浅谈小学英语教学中的有效教学

• 作者: 洪卫宇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 00061-00061
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

1)缺乏教学策略。很多教师利用很多时间脱离语境来讲解生词,忽视了英语单词的意义,更缺乏学生词汇学习策略的指导,且很少帮助学生将新旧词汇联系起来以帮助记忆,致使学生只会背诵单词,却不会结合语境记忆单词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪卫宇		1	0	0.0	0.0