浅析提高小学语文课堂教学有效性的策略

• 作者: 莫媚
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 互联网资源 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.047

摘要

古语有云:"冰冻三尺,非一日之寒,水滴石穿,非一日之功".作为中华民族几千年文化的结晶,汉语还在不断发展壮大,是使用人口最多的语言.众所周知,语言的学习是一个积累的过程.小学是一个人学习的初始阶段,所谓"良好的开端是成功的一半",因此,小学语文的重要性无法忽视.教师的教学方法、学生的学习效率都会影响学生对一门科目的态度,接下来我将谈谈我自己对小学语文教学的看法.

作者信息

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1	莫媚		1	0	0.0	0.0