融合形态学相关实验课与传统实验教学法的比较

• 作者: 何振辉 康梅 李波 柯秀玲 邓文燕 陈鑫 龚道元
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学法 实验课 形态学 科学技术 仪器设备 医学理论 应用学科 检验项目
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G482

摘要

随着科学技术的发展,医学检验项目越来越依赖于自动化高新仪器设备。为此,医学检验技术人员除了需要掌握丰富的医学理论知识外,还必须具有娴熟的仪器设备操作能力,这种多学科、多技术交叉融合的应用学科,具有很强的综合性和技术性,给专业工作者提出了更高的要求[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚道元		21	64	5.0	7.0
2	李波		15	41	4.0	5.0
3	康梅		10	34	3.0	5.0
4	何振辉		15	53	3.0	7.0
5	邓文燕		2	0	0.0	0.0
6	陈鑫		5	1	1.0	1.0
7	柯秀玲		5	23	2.0	4.0