浅谈英语课堂小组合作学习效果的提升

• 作者: 胡建兵
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究 共赢
• 年，卷（期）: ahjyky_2019,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

英语课程改革倡导任务型教学途径,要求我们正确理解和创造性地设计学生活动,让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习使用英语,完成学习任务。而小组合作学习是实现英语任务型教学、发展学生综合语言运用能力的有效途径。“自主、合作、探究”,合作学习作为一种新型的教学方式,它不但能激励学生发挥出自己的最高水平,而且能够促进学生在学习上互相帮助、共同提高,同时还能增进同学间的感情交流,改进人际关系。提高学生课堂合作学习效果,是当前每位英语教师的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建兵	岳西县冶溪中心学校	1	0	0.0	0.0