作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问是教师在课堂教学中运用较多的教学策略。提问是一种教 学方式,同时它也是目前在教育教学中有效检测教学质量的方式, 是小学语文教学过程当中最为重要的环节之一。教学过程中,教师 适当运用教学方法能够提高学生课堂参与度,加强教师与学生之间 沟通交流过程,提高学生对教师的信任程度,丰富小学语文课堂, 提高语文课堂的趣味性。
推荐文章
浅谈如何在小学语文课堂中进行有效提问
小学语文
语文课堂
有效提问
趣味课堂
小学语文课堂有效提问的策略探究
小学语文课堂
课堂提问
提问策略
浅谈如何有效进行小学语文课堂导入
小学语文
课堂导入
有效性
如何在语文课堂教学中提问
语文课堂
提问
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学语文课堂中进行有效提问
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 个体差异 侧重点 学习习惯
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0114-0114
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刁香玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
个体差异
侧重点
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导