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江苏教育现代化建设的“三五三”
江苏教育现代化建设的“三五三”
作者:
彭钢
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育现代化
三份文件
五项研究
第三次教育现代化
摘要:
系统回顾了1993年以来江苏教育现代化的26年历程:从省级层面推出的重要文件和重大举措,江苏教育现代化的三个基本阶段,追求教育发展理想的阶段性和连续性,评估和监测教育现代化的标准和效果,支撑表述江苏教育现代化实践的系统性和学理性的研究.
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文献信息
篇名
江苏教育现代化建设的“三五三”
来源期刊
江苏教育(教育管理版)
学科
教育
关键词
教育现代化
三份文件
五项研究
第三次教育现代化
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
组织实施教育现代化工程
研究方向
页码范围
60-64
页数
5页
分类号
G521
字数
5206字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
彭钢
132
208
7.0
14.0
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2019(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育现代化
三份文件
五项研究
第三次教育现代化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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江苏教育(教育管理版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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4618
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2
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