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摘要:
文眼是文章的窗户,通过它就能窥探到文章的主旨。任何一篇文章都有文眼,备课时,认真思索,细心寻找贯穿文本内容的那根线,那双眼,让它牵动全文,辐射全篇,以此作为教学的突破口,引导聋生与文本对话,与同伴思想碰撞,营造口语交际的平台,促进语言文字的综合运用。
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文献信息
篇名 巧抓文眼,营造口语交际的平台
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 巧抓文眼 口语交际 语言文字运用
年,卷(期) kjdkdzb_2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高丽萍 4 0 0.0 0.0
2 尹静静 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
巧抓文眼
口语交际
语言文字运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
出版文献量(篇)
52171
总下载数(次)
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