初中历史课堂主要教学环节设计的有效性探究

• 作者: 张超
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史课堂 主要教学环节
• 年，卷（期）: wldh_2019,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教学是一个复杂的系统过程,要想提高课堂教学有效性,就要做好主要教学环节的设计工作。历史课程是一门基础性学科,是历史精神和知识传承的桥梁。因此,初中历史教师在教学过程中,更要与时俱进,实事求是,遵循因材施教和以人为本的教学原则,促使学生全面发展。

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1	张超		1	0	0.0	0.0