基于高中物理核心素养的科学探究——以探究"楞次定律实验"为例

• 作者: 庞桂香
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 科学探究 楞次定律
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.02.013

摘要

从科学探究"楞次定律"实验入手, 引导学生自制实验器材, 改进实验方案, 激发学生的学习兴趣, 培养学生用证据解释物理现象的科学态度, 透过"现象"寻求"本质", 训练学生的物理学科思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞桂香		3	7	1.0	2.0