外研版《英语》(新标准)七年级下册Module 6 Unit 1听说教学设计案例及评析

• 作者: 刘爱 赵文娟
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 真实情境 问题链 追问 思维导图
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 字数: 4190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.01.009

摘要

本节听说课的教学设计采用PWP教学模式,即"Pre-listening(听前)—While-listening(听中)—Post-listening(听后)".教师在听前环节导入"问路和指路"的话题,引导学生学习本课的重点词汇与语言表达;在听中环节通过问题链的形式引导学生获取文章主旨,把握细节信息,渗透听力策略并培养听的能力;在听后环节设置真实情境,让学生练习如何运用语言,从而让学生学会用英语做事情,解决生活中的实际问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文娟	北京朝阳区教育研究中心中学	3	1	1.0	1.0
2	刘爱		1	1	1.0	1.0