以两课程为抓手 加强网络教与学——以网络学习空间应用促学校教学发展的实践研究

• 作者: 凌璐予 徐晓良
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习空间 微课程 直播课程 师生发展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

为推动网络学习空间应用,学校紧紧围绕'将网络学习空间作为师生利用信息技术开展教与学的主阵地'的总目标,制定了'以两课程为抓手,加强网络教与学,助力师生共发展'的工作思路。成立校长负责制管理机构,制定公开透明化的考核机制,成立过硬的信息技术团队,将空间建设普及化。进行灵活多样的空间运用活动,如实现资源共享,服务校内外师生;巧用活动广场,开展全校性教育教学活动;利用空间集体备课,助力教学常规管理;利用班级资源推送,推动空间学习交互;利用空间管理教研工作,提高科研能力等,并全力打造精品微课程,为网络教学提供特色资源,力求将网络学习空间为广大教师和学生所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓良		1	0	0.0	0.0
2	凌璐予		1	0	0.0	0.0