美国加州中学家政课程设计模式及其对我国的启示

• 作者: 陈朋
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 美国加州 中学家政课程 设计模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 33-42
• 页数: 10页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.04.005

摘要

中学家政课程设计是指对家政教育的育人目标、教学内容、活动方式、评价标准等方面的规划,也是开展家政教育的主要途径.美国加州中学家政课程设计模式的特点包括:将职业标准整合进课程设计;整合技能教育与学术教育;课程的连贯性和渐进性相结合.美国加州中学家政课程设计模式带给我国的启示有:借鉴最新家政学研究成果,更新家政课程设计理念;扩展通用技术内涵,将家政课程与学生未来职业发展联系起来;完善中学家政课程开发流程,细化课程标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈朋	中华女子学院高等职业教育学院	14	6	2.0	2.0