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摘要:
初中英语复习课的有效教学不单是对所学的英语知识进行简单分类归纳、无休无止地做大量习题,而是教师引导学生在英语复习课的教学中得到更多的英语知识,获得综合能力的提高,取得思想的最大更新.现我就如何对学生的主体位置以及教师的主导作用的发挥,进而指导学生英语学习的学法进行强化等方面对初中英语单元复习的效率的提高进行研究.
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方法
有效提高初中英语教学的复习质量
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复习课
质量
有效性
当前初中英语复习课的有效教学措施
初中英语
复习课
教学措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语单元复习有效研究
来源期刊 新东方英语 学科 教育
关键词 初中英语 单元复习课 有效研究
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 问题与探讨
研究方向 页码范围 154,156
页数 2页 分类号 G633.41+H319.3
字数 2574字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
单元复习课
有效研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新东方英语
月刊
chi
出版文献量(篇)
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