灵活运用教材,培养拼读能力 ——人教版《英语》(PEP)四年级下册Unit 6"Shopping"Part A Let's spell语音课教学设计

• 作者: 孟宪昀
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 整合教材 语音学习 拼读能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 33-39
• 页数: 7页
• 字数: 5263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.01.008

摘要

学生拼读能力的培养与教材的学习密不可分.合理利用教材,对教材的内容进行恰到好处的处理,将教材与自然拼读相结合,不仅可以丰富课堂教学活动,兼顾不同层次学生的需求,还有利于拓展学生思维,提高拼读能力,激发阅读素养.本课例是一节语音课,以教材为主体、为依托,展宽度、延深度,通过多样化的教学活动来展现学生拼读能力和思维品质的共进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪昀		3	1	1.0	1.0