高校口译课堂环境调查 ——以甘肃两所省属院校为例

• 作者: 周舒怡
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语教学 口译教学 课堂环境
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.02.025

摘要

Lewin的动力场理论认为课堂环境作为影响学习者学习效果的重要因素,对课程的教学质量具有不可忽视的作用.本研究针对口译教学的课堂环境开展实证研究,选取甘肃省两所省属二本院校作为调查样本.通过研究发现被调查高校口译课堂中仍存有教师主导教学,学习者课堂参与积极性较差,自主学习能力未得到充分调动,以及信息技术与口译教学在实质上未实现真正融合的问题.进而给出转变教师理念、优化课堂环境等改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周舒怡	兰州财经大学外语学院	8	9	2.0	3.0