培智语文课堂教学有效导入策略

• 作者: 糜增芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 培智语文 课堂导入
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48,50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂导入,能充分调动智障学生的多种感官,激发智障学生学习的积极性、主动性、参与性,确保学生掌握教学内容.文章分析了当前培智语文课堂教学导入环节存在的不足,并从“紧密联系生活”“基于学生实际”“紧扣教学内容”三个方面阐述了优化培智语文课堂导入的策略.