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摘要:
育人如同养花种草一样,要给予学生一定的土壤和空气。班主任要清楚地认识到,每个学生都是独立的个体,是不同的“类”。班主任要为学生创造良好的环境和氛围,帮助学生发现自己的潜能和优势,树立人生志向,实现自我约束和自我奋进,从而不断提升自我,成就灿烂的人生。
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自我管理
定义
内涵
自我管理教育对下肢深静脉血栓形成病人自我管理行为的影响
下肢深静脉血栓形成
自我管理教育
自我管理行为
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自我发现自我管理自我导航
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 班主任 高中学生 自我发现 自我管理 自我导航
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
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1 谭鸿燕 3 0 0.0 0.0
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班主任
高中学生
自我发现
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导