在初中英语听说教学中对app的探索与应用 ——以一节基于英语趣配音app的初一视听说教学课为例

• 作者: 马利
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: app 听说教学 交际情境 教学方式 评价模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 4698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.01.007

摘要

目前我国初中英语听说教学存在听说课程相对缺失,教材设计缺少情境,教学方式简单枯燥,评价方式单一、单向等问题.本文以培养初中学生听说能力为观察点,结合课例,从课前、课中、课后三个环节对基于英语趣配音app的初一英语视听说教学课堂展开分析,旨在探索app在拓展听说内容、创设交际情境、丰富教学方式和优化评价模式等方面的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马利		11	3	1.0	1.0