由2018年江苏省高考数列题引发的教学反思

• 作者: 孔德鹏
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 江苏省高考 数列问题 教学反思
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 106-109
• 页数: 4页
• 字数: 4146字
• 语种: 中文

摘要

从多个角度对江苏省2018年高考数列题进行解法研究,体会与评价素养导向命题特点,反思高三复习教学:要追根溯源,回归教材;体现螺旋发展,揭示问题本质;注重多视角发散,培养优化意识;看重数学育人,发展学生思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德鹏	南京航空航天大学附属高级中学	19	4	1.0	2.0