新疆预防医学本科生专业认同感调查

• 作者: 刘礼荣 张晓峰 张萌 戴江红 王璐 迪力拜尔·阿里木
• 来源期刊: 疾病预防控制通报
• 学科: 医学
• 关键词: 预防医学 本科生 专业认同
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 公卫教学
• 页码范围: 84-87,后插1
• 页数: 5页
• 分类号: R-4|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13215/j.cnki.jbyfkztb.1910010

摘要

目的 调查新疆高校预防医学本科生的专业认同感,为高校相关教育工作提供参考依据.方法 2017年9--11月在新疆2所大学577名预防医学本科生中开展问卷调查,收集调查结果后进行统计学分析.结果 预防医学本科生专业认识、专业价值观、专业期望、专业学习投入得分分别为(8.77士1.30)分、(6.81士1.72)分、(6.73士1.27)分和(4.41士1.01)分,对于专业认识,不同性别(t=-3.799)、年级(F=11.180)、预防医学专业志愿填报(F=7.746)和自我转专业意向(F=41.342)差异均有统计学意义(P＜0.01),对于专业价值观,不同年级(F=10.923)、家中不同亲属关系从事预防医学领域工作(F=7.334)、预防医学专业志愿填报(F=64.392)、自我转专业意向(F=23.041)差异均有统计学意义(P＜0.01),对于专业期望,不同预防医学专业志愿填报(F=4.951)、自我转专业意向(F=126.271)差异均有统计学意义(P＜0.01);在学习投入方面,不同性别(t=-3.208)、年级(F=6.135)、家中不同亲属关系从事预防医学领域工作(F=6.867)、预防医学专业志愿填报(F=4.478)、自我转专业意向(F=17.720)差异均有统计学意义(P＜0.05);女生、大一大二年级、父母或近亲从事预防医学相关工作、志愿填报时自主选择预防医学专业、不愿意转专业的本科生专业认同感总体得分较高,专业认同情况较好.结论 新疆预防医学本科生的专业认同感较高;高校教育工作者应根据预防医学的专业特点及学生的实际情况,采取早期培养专业兴趣等措施,有针对性地提高学生的专业认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐		27	119	6.0	10.0
2	张萌		15	39	3.0	6.0
3	戴江红		80	338	10.0	14.0
4	迪力拜尔·阿里木		5	0	0.0	0.0
5	张晓峰		1	0	0.0	0.0
6	刘礼荣		2	0	0.0	0.0