小学语文教学问题切入时机探微

• 作者: 廖爱琼
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 问题导入 时机
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂教学中要善于提问,这样才能促进学生创新思维的发展,但是并非提问越多越好,而是要遵循一定的实际要求.教师要把握时机,在课堂导入环节切入,创设学生的学习情境;在重点难点突破时切入,激活学生的学习思维;在合作探究时切入,提升学生的学习品质;在训练操作时切入,拓宽学生的学习视野.