课堂教学应充满灵动的辩证之美

• 作者: 郭毅[1]
• 来源期刊: 山东教育：幼教版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 教学 课堂教学 文本处理 交织 流程 逻辑 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭毅		1	0	0.0	0.0