以科学方法引领物理核心知识的深度学习--以人教版“电容器的电容”教学为例

• 作者: 任虎虎
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法 核心知识 深度学习 电容器的电容
• 年，卷（期）: wlzy_2019,（8）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

充分发挥科学方法的选择、组织和整合作用是促进核心知识深度学习的有效途径,笔者以类比法、实验探究法、控制变量法和转换法等为主线组织教学,实现从核心知识到核心概念、再到物理观念的进阶发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任虎虎		39	8	2.0	2.0