基于读写结合理念小学语文高效课堂

• 作者: 王景
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 读写结合 小学语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的逐渐深入,建立高效语文课越来越离不开读写结合的教学要求.读写作为一种双向过程,收集材料阅读,促进写作技巧的熟练,而学生通过"我手写我心"的形式来加深对所阅读文本的理解,二者相互融合,共同促进学生语文素养的提高.教师在开展小学语文的课堂教学过程中,不妨以读写为为切入点来构建高效的小学语文课堂,这将会大大提高课堂学习效率,促进学生语文学习能力的提高.比如随时书写,培养学生养成良好的摘抄习惯、以读仿写,引发小学生语文学习的兴趣等,以此提升小学生阅读与写作方面的能力.