我国公开课研究:回顾、反思与展望

• 作者: 徐学福 韦丽银
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 教师专业发展 基础教育改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 58-64
• 页数: 7页
• 分类号: G451
• 字数: 7951字
• 语种: 中文

摘要

自新课程改革实施以来,我国公开课理论与实践发生了巨大变化,相关研究成果丰富.总体上看,相关研究围绕公开课的概念、功能、问题等核心主题展开,研究基本态势良好.但也存在诸如理论深度不足,陷于经验之谈、研究视角单一、实践价值与主体需求观照缺失等问题.未来我国公开课研究应在这几方面引起重视:构建公开课多学科研究视角、加强农村学校公开课研究、聚力公开课价值问题研究、强化公开课制度与组织研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐学福	西南大学教育学部	79	307	9.0	15.0
2	韦丽银	西南大学教育学部	4	1	1.0	1.0