英语学习活动观在高中英语文学作品阅读教学中的应用

• 作者: 徐静芳 高姿
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 英语学习活动观 高中英语阅读教学 文学作品解读 人文素养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 字数: 4785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.01.004

摘要

近年来,各省高考和江苏省模拟考试中频繁出现文学作品的阅读理解试题类型,而学生往往因对作品理解得不深入、不充分而失分严重.虽然教师们平时也安排文学作品赏读课,但大都只停留在表层理解层面,没有带领学生感受和体悟文学作品的美和作品所隐含的内在意义.本文将从一节评优课课例来探讨如何在文学作品阅读教学中落实英语学习活动观,帮助学生学会阅读,学会赏析文学作品,并增加学生的情感积累,使之深刻体会文学作品情感背后所传达的价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静芳		1	2	1.0	1.0
2	高姿		2	2	1.0	1.0