“道德的教育”内涵分析及其对教育改革的启示

• 作者: 刘长海 吕俊娜
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德的教育 学校德育 教育改革
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

"道德的教育"是对教育的道德属性的判断,所指称的是"在道德上被认为好的教育"。社会所认可的好教育,不是教师在教育活动中处理师生关系时遵守各种道德规范的教育,而是承担学校之育人责任、培养负责任的公民的教育。"道德的教育"概念统摄了全部教育活动,凸显了教育工作及教育改革的道德意义,能够促使学校教育立基社会责任,建立与社会需要的合理联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长海	华中科技大学教育科学研究院	85	129	8.0	11.0
2	吕俊娜	华中科技大学教育科学研究院	1	0	0.0	0.0