基于英语类AP P语用环境下的高校学生 课堂参与度的实证研究

• 作者: 祁晶
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与度 移动学习 应用类APP 语用环境 高校
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 90-92,105
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.02.021

摘要

英语类APP为高校英语教学改革带来了全新的机遇和挑战.借助APP来辅助英语学习,不仅能够为学生带来方便、快捷、实用的体验,而且有助于提升学习兴趣,获得预期的教学目标和质量.本文调研了英语类APP的分类、作用和特征,分析了大学生英语课堂参与度、参与现状及产生的原因,对英语类APP语用环境下学生课堂参与度做了相关实证研究,并提出优化英语移动APP使用效率的举措与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁晶	运城学院外语系	8	2	1.0	1.0