小学数学教学中有效问题情境的创设探究

• 作者: 林尚坤
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题情境 创设 方法 意义
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学教学就是在遇到问题解决问题中不断地研究学习，在数学的教学过程当中老师应该以课程的改革纲要以及新课标为标准，能够在课堂中做到根据教学内容不断地进行问题情境的创设，让学生一直处于思维兴奋的状态，充分的调动学生在课堂上的学习积极性，能够做到主动地参与到教学过程当中。通过创设问题情境的方式引导学生主动思考，提高小学数学课堂教学的有效性。创设有效问题情境以提高教学质量与效率，具有实际推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林尚坤	福建平潭敖东镇中心小学	1	0	0.0	0.0