课程思政融人数学素养教育的路径

• 作者: 冯颖 潘小东 田俐萍
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 数学素养教育 融入路径
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

加强课程建设、提升教师素质、转变学生观念是将课程恩政融入数学素养教育的着力点.课程思政融入数学素养教育的路径包括:提炼思政元素,铺垫融入路径;以问题为导向,创新融入方式;融合课内课外,拓展融入渠道;建立有效评价模式,保障融入效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯颖		14	16	2.0	3.0
2	潘小东		15	27	3.0	4.0
3	田俐萍		6	5	1.0	2.0