“项目”为核心的大学专业课程设计探析

• 作者: 高博
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 大学专业课程 微波 矢量网络分析仪 放大器
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: TN72
• 字数: 3123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2019.03.018

摘要

以加州大学圣巴巴拉分校开设的——射频和微波电路设计课程为例,探讨了课程整体设计在以“项目”为核心的教学实践过程中的重要性.通过对该课程各环节内容的深入分析,讨论了在理论教学、作业、实验等环节如何具体围绕“项目”为核心进行展开.该课程把一个难度较大的设计项目所涉及的众多知识点,巧妙地分散到了课程的各个环节,使学生能够由浅入深,水到渠成地完成最终设计.作为一个典型的“项目”为核心的教学案例,该课程可以为国内相关大学专业课程的教学改革提供参考和思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高博	电子科技大学自动化工程学院	9	31	3.0	5.0