抓住"五要素":议论文阅读教学的问题与对策

• 作者: 张心科
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 议论文 阅读教学 五要素 教学模型
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高端讲座
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 字数: 8652字
• 语种: 中文

摘要

目前议论文阅读教学存在三大问题:教学内容混乱,不区分议论文阅读教学与议论文写作教学;教学过程缺失,缺乏对课文质疑的环节;教学方法不当,只讲解课文不让学生讨论其他的可能性.针对这些问题,亟须建构一个围绕获取有关论题、论点、论据、论证和意图"五要素"信息的议论文阅读教学模型:第一步,理解(从论题入手,理解论点、论据、论证或意图);第二步,批评(从论点入手,批评论题、论据、论证、意图);第三步,讨论(从意图入手,讨论论题、论点、论据、论证).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张心科	华东师范大学教师教育学院	59	116	7.0	9.0