从知识点迭代到专业课程认知建构——以"地下通风与空气调节"课堂教学探索为例

• 作者: 李轶群 郝小礼 陈世强
• 来源期刊: 安全
• 学科: 工学
• 关键词: 地下通风与空气调节 建筑环境与能源应用工程 专业特色 知识体系 知识点
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 专项研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: X925
• 字数: 4009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19737/j.cnki.issn1002-3631.2019.11.009

摘要

地下通风与空气调节"是湖南科技大学建环专业课程体系中的必修课,也是支撑专业特色的方向课.纵向依托建环本科生的知识体系,横向借鉴采矿工程和安全工程教改探讨,提出了沟通知识点、点亮知识点和突出共通知识点的课堂教改方案,迭代建环本科生知识点,探索了地下通风空调与地面通风空调类比、交叉与拓展的专业理论体系构建教学实践.教改实效表明,有效解决了"课时少"、"学生难学"和"老师难教"的痼疾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李轶群	湖南科技大学资源环境与安全工程学院	13	52	5.0	7.0
2	陈世强	湖南科技大学南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室	42	410	8.0	20.0
6	郝小礼	湖南科技大学土木工程学院	40	124	7.0	9.0