学困生学习行为问题研究综述

• 作者: 俞爱宗 薛莹
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习行为 学习动机
• 年，卷（期）: ccsfdxxb_2019,（3）
• 页码范围: 175-178
• 页数: 4页
• 分类号: G625.1

摘要

学习行为是学困生的外在表现形式,准确把握学困生的学习行为问题是解决学困生问题的前提和基础。本文从学困生学习行为内涵及特征、学习行为问题表现形式、问题的成因及解决策略四方面进行探究,指出教师、家长往往只关注学生的学习成绩却忽视学生的学习行为,造成了诸多消极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞爱宗	延边大学师范学院	40	118	6.0	8.0
2	薛莹	延边大学师范学院	2	1	1.0	1.0