美国推进教育公平的新动向——基于《SSAE项目资金非监管指南》的审视

• 作者: 曾佑来 李德显
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教育公平 基础教育 《SSAE项目资金非监管指南》 全面发展教育 安全与健康 教育技术
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

2017年9月,美国联邦教育部对旨在构建公平的21世纪学校教育而制定的《让每个学生成功法案》(ESSA)进行了重新修订并颁布实施.法案中关于《学生支持与学业改进》(SSAE)项目的内容在本次修订中得以进一步完善,涉及全面发展教育机会获得、学生的安全与健康、推动教育技术有效使用等内容.《SSAE项目资金非监管指南》是基于SSAE项目中的资助活动领域、各级教育部门职责以及活动实施过程等方面的法案条文所做的阐释,其内容充分彰显着法案在资助对象、资金分配、资助活动过程中所秉持的公正、均衡、平等以及效率理念,对我国基础教育公平的内涵理解与实践推进有着重要的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德显	辽宁师范大学教育学院	81	269	9.0	12.0
2	曾佑来	辽宁师范大学教育学院	8	43	2.0	6.0